Education thérapeutique du patient

Dans le cadre de ma prise en charge en Centre anti douleur, j'ai reçu des informations sur la douleur chronique, les raisons de son apparition et de son installation, comment la dompter, des pistes de recherche, etc. Cette formation m'a été faite par une Infirmière formée en Hypnose médicale, et j'ai eu la visite d'un groupe de médecins algologues et d'un psychiatre pour compléter cette information. J'ai trouvé cela très enrichissant, car, pour une fois, ma douleur était entendue, prise en compte dans sa globalité. Le discours de ces soignants consiste en la prise en charge du patient par lui-même. Sachant que le corps médical se trouve relativement démuni face à ce type de maladie chronique, il s'agit de responsabiliser le patient pour lui permettre de sortir de sa passivité, de son attente envers les examens médicaux, de trouver en lui des clés, au plus profond de son histoire personnelle et de toutes les ressources dont il dispose.

Définition par la HAS:

L’éducation thérapeutique du patient est une pratique et un domaine scientifique jeune et en évolution, qui trouve un ancrage à la fois dans la médecine, la pédagogie de la santé et les sciences humaines et sociales. La démarche éducative repose essentiellement sur la relation de soin et sur une approche structurée et inscrite dans la durée. Elle accorde une place prépondérante au patient en tant qu’acteur de sa santé.

En réponse à la demande croissante des professionnels de santé, de leurs instances (sociétés savantes, collèges, etc.), des patients, de leurs proches et de leurs associations, ainsi que des institutionnels (ministère de la santé, caisses d’assurance maladie), la HAS et l’Inpes ont souhaité proposer un cadre méthodologique général et transversal aux maladies chroniques afin que des programmes puissent être élaborés et évalués.

Au vu de la diversité des pratiques existantes en France et des limites de la littérature disponible, ce travail propose un cadre général pour répondre aux besoins éducatifs des patients atteints de maladies chroniques. Le cadre méthodologique proposé constitue un cadre non normatif dont l’objectif est de faciliter à l’avenir la mise en oeuvre d’actions structurées d’ETP. Il pourra être décliné pour faciliter la mise en œuvre d’actions adaptées au contexte particulier de chaque maladie chronique et de chaque mode de prise en charge (établissements de santé, réseaux, soins de ville, etc.).